Salud mental, tema que profundiza la UAN en sus estudiantes

* Hay un trabajo de promoción de la salud mental a través de brigadas desde Psicología, informa Guadalupe de Jesús González, coordinadora de Responsabilidad Social.

* (Se pide a medios de comunicación NO plagiar las notas de Relatos Nayarit, por mínima vergüenza)

Coordinadora General de Responsabilidad Social en la Universidad Autónoma de Nayarit (UAN), Guadalupe de Jesús González Arciniega detalla sobre los trabajos que realiza la casa de estudios en un tema profundo, sensible: la salud mental de sus estudiantes.

En su Plan de Desarrollo Institucional, la salud mental está inscrita como una prioridad en la Universidad, además de que la Ley General de Educación obliga a todas las universidades a promover acciones diagnósticas y de orientación en salud mental. Es sí o sí.

Hay todo un trabajo de promoción de la salud mental en los estudiantes a través de brigadas universitarias coordinadas desde el programa académico de Psicología, que desde hace años trabaja mucho hacia afuera, en las comunidades, colonias, en los municipios.

“Estas brigadas las coordina el doctor Carlos Raúl Bernal Miramontes con un grupo de estudiantes de Psicología, de los más avanzados, para hacer promoción e identificación de riesgos. Acuden a las unidades académicas, se despliegan en los grupos y en el transcurso de hablar y colocar el tema, identifican casos, ¿cómo los identifican?, por ciertos rasgos al momento de mencionar los temas de ansiedad, drogadicción, violencia, acoso, estrés. La brigada está configurada para que uno de sus participantes sea monitor, entonces se hacen actividades y se identifica a los estudiantes con características de alguna situación en crisis y posteriormente se hace un abordaje en lo individual junto con los departamentos de atención integral a estudiantes de la Secretaría de Educación Media Superior o desde los psicopedagógicos en el Nivel Superior.”

De acuerdo con la profesionista, egresada de la carrera de Ciencia Política en la UAN, cuando se identifican casos en crisis se activa un protocolo institucional, en la que se avisa que habrá una intervención, además de notificar a la familia del estudiante.

Explica también la importancia del manejo de la información:

“No le estamos apostando a lo mediático. Queremos colocar la salud mental como un asunto de cuidados colectivos, no individuales. La brigada expone esos problemas que podemos vivir y cómo en comunidad podemos ayudarnos. Si tú identificas a alguien que está en crisis, estos pueden ser los rasgos, alguien que tiene ideas suicidas por ejemplo, que tiene estrés, ansiedad, ¿cómo los puedes ayudar?, el primer punto es evitar la calificación, y lo segundo que actuemos en comunidad, de manera empática, acompañar, saber escuchar que no te corresponde resolver ese problema, sino buscar ayuda para ayudar a esa persona.”

Entrevistada la mañana de este viernes 17 en la Biblioteca Magna de la Universidad, la funcionaria detalló que a todas las universidades se le pide un diagnóstico y un plan de trabajo en salud mental y un plan de cultura de la paz, que aquí aprueba el Consejo General Universitario y luego se remite a la SEP.

“Todo esto no lo hago sola, es un trabajo bien coordinado con Media Superior desde la dirección de Atención Estudiantil, con dirección de Seguimiento Académico Estudiantil en Nivel Superior, con el área de Normatividad de la Secretaría General, con Transparencia por la política de privacidad y confidencialidad, el área de Sistemas donde se albergan los datos, y obviamente con Carlos Raúl Bernal y su equipo de Psicología.

“Estamos trabajando con mucha mesura para tener ese diagnóstico institucional en salud mental de manera homologada, armonizada, bien cuidada en sus variables para que nos permita identificar los factores de riesgos que hay en nivel Media Superior, en Superior y en Posgrados.”

En el ciclo escolar 2025-2026 la brigada trabajó en las preparatorias 1, 8, 10, 12 y 13, así como con estudiantes de Medicina y en Ciencias Sociales.

“En la Universidad hay psicopedagógicos. Quienes están en contacto con los estudiantes para el acompañamiento psicoeducativo.”

Ejemplificó que en Medicina, la dirección les pidió apoyo para preparar a los estudiantes que egresan por el reto que significa irse a su internado, por el nivel de presión que llegan a vivir, y también apoyo con los primeros años con la promoción de la salud mental.

Al regreso de las vacaciones de verano, la brigada reiniciará su función en la preparatoria de Puente de Camotlán, municipio de La Yesca.

González Arciniega precisa que la Universidad puede dar cinco sesiones orientativas, no clínicas, porque por ejemplo el tema de las adicciones implica un abordaje con un psicólogo clínico o, dependiendo de la gravedad, hasta con un psiquiatra.

“Cada vez que vamos con la brigada salen muchos problemas y no sólo es la salud mental en el estudiante, es un tratamiento sistémico, es el estudiante en relación con el docente, con su familia, con el contexto que vive, con desafíos económicos muy serios y sensibles, todo. Hablar de salud mental es, sí el individuo, pero dónde está el individuo.

“A nivel nacional, los enlaces en salud mental están diciendo al Gobierno Federal que no es competencia de las universidades públicas la atención de la salud mental, su competencia es la formación, la investigación, y podemos llegar a un alcance orientativo, de promoción de los cuidados de la salud mental y por lo tanto se requiere que el Sector Salud amplíe sus servicios en salud mental, es urgente.

“Para la atención clínica requerimos política pública, que nos llegue presupuesto y que se atienda la salud mental desde lo público y no sólo en niveles medio y superior. La atención a la salud mental debe iniciar desde la educación básica porque la estructura familiar puede estar descompuesta. Eso fue lo último manifestado por los enlaces de salud mental. ¿Quién está a cargo de la salud mental de esos niños?, es ahí donde se consolida mucho de su pensamiento, la SEP tiene que analizar este tema desde el nivel básico, acompañarlo. La violencia es validada desde lo básico, el niño o niña muchas veces la normaliza.”

(Foto: Oscar Verdín/relatosnayarit)

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